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Materiales didácticos con recursos del medio, durante la función mediadora del docente en la promoción del aprendizaje significativo en el área de matemática con los niños (as) de la Escuela Bilingue Tinku de la ciudad de Guaranda, provincia Bolívar, durante el período 2006-2007 / Hortensia Llumiguano Chela

By: Llumiguano Chela, Hortensia.
Contributor(s): Llumiguano Chela, Laura | Simaliza Tenelema, Hortensia.
Publisher: Ecuador, Guaranda : Universidad Estatal de Bolívar, 2007Description: 197 páginas: fotografías, tablas, gráficas; 30 cm.Subject(s): MATERIALES DIDÁCTICOS | APRENDIZAJE-SIGNIFICATIVO | BILINGUE TINKU (ESCUELA) | GUARANDA (CANTÓN) | MATEMÁTICADissertation note: Tesis (Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Básica); Salcedo Lucio, Francisco; dir. Abstract: La presente investigación se realizó en la parroquia Veintimilla cantón Guaranda provincia Bolívar con los niños de la Escuela Fiscal Bilingue TINKU. la misma que propone la elaboración de materiales didácticos con recursos del medio a través de resoluciones de problemas, durante la promoción del aprendizaje significativo de la matemática. El universo para esta investigación es todos los maestros de la escuela utilizando el método inductivo-deductivo para comprobar la realidad (el aprendizaje significativo), cuya finalidad es tener un material de apoyo para maestros logrando así los cambios y dando respuestas positivas a los integrantes que nuestra educación posee.
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Tesis (Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Básica); Salcedo Lucio, Francisco; dir.

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La presente investigación se realizó en la parroquia Veintimilla cantón Guaranda provincia Bolívar con los niños de la Escuela Fiscal Bilingue TINKU. la misma que propone la elaboración de materiales didácticos con recursos del medio a través de resoluciones de problemas, durante la promoción del aprendizaje significativo de la matemática. El universo para esta investigación es todos los maestros de la escuela utilizando el método inductivo-deductivo para comprobar la realidad (el aprendizaje significativo), cuya finalidad es tener un material de apoyo para maestros logrando así los cambios y dando respuestas positivas a los integrantes que nuestra educación posee.

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