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Estrategias motivacionales con materiales didácticos para el proceso de aprendizaje en el área de Entorno Natural y Social de los estudiantes del segundo y tercer año de Educación General Básica de la Escuela Particular Coeducativa ´Norma Naranjo de Wong´ del recinto Rotoso, del cantón Valencia, provincia Los Ríos durante el periodo 2012-2013. / (Record no. )

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 05028nam a22003017a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control BHTM3230
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20161204005157.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija a||||gr|||| 00| 0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 161204t ec ||||grm||| 00| 0 spa d
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente spa
090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN)
Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) T-EB-37
Número cutter local (OCLC) ; Número de libro/Signatura topográfica íntegra, CALL (RLIN)
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Guambuguete Quinatoa, Johana Margoth
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Estrategias motivacionales con materiales didácticos para el proceso de aprendizaje en el área de Entorno Natural y Social de los estudiantes del segundo y tercer año de Educación General Básica de la Escuela Particular Coeducativa ´Norma Naranjo de Wong´ del recinto Rotoso, del cantón Valencia, provincia Los Ríos durante el periodo 2012-2013. /
Mención de responsabilidad, etc. Johana Margoth Guambuguete Quinatoa, Norma Alexandra Guambuguete Quinatoa
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Ecuador :
Nombre del editor, distribuidor, etc. GUARANDA UEB,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2012
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 129 páginas :
Otras características físicas ilustraciones, tablas, gráficas;
Dimensiones 30 cm. +
Material acompañante/anejo CD
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis (Licenciatura en Educación Básica)--Universidad Estatal de Bolívar, 2012
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Es importante por cuanto consideramos la necesidad de mejorar la calidad de la educación y la deficiencia que existe en cuanto a las Estrategias Motivacionales con materiales didácticos, tomamos en cuenta para el desarrollo del presente trabajo el paradigma educativo del constructivismo, que parte de las experiencias y vivencias del estudiante, nuestro anhelo primordial es detectar la realidad de la enseñanza en la mencionada escuela; y porque no decirlo en los diferentes establecimientos del cantón y de la provincia.Son muchos los niños y niñas que en las Escuelas Particulares presentan bajos rendimiento escolar debido a la falta de motivación y la carencia de un buen material decorativo dentro de las instituciones escolares. Los contenidos son extraídos de la realidad cultural y de las experiencias internas de nuestra comunidad, con la finalidad que sean útiles para el desarrollo de los procesos del inter aprendizaje, y luego sean revertidos a la sociedad.El enfoque de la educación se basa en el modelo constructivista centrado en el estudiante y grupos colaborativos. En esta concepción el estudiante es responsable de su proceso de aprendizaje, debe buscar información e interactuar con los contenidos de su curso, desarrollar un juicio crítico y tener la iniciativa de aprender continuamente lo que sea esencial para cumplir con las intenciones educativas; los estudiantes realizan actividades con otros compañeros y entre ellos construyen experiencias de aprendizaje que enriquecen los contenidos y el desarrollo de habilidades como el uso de tecnologías, trabajo en equipo, discusión de ideas, síntesis, análisis y juicios críticos, etc., asimismo los estudiantes realizan actividades, bien con pacientes, en instituciones y/o en la comunidad lo que les permite enriquecer sus experiencias de aprendizaje y el desarrollo de habilidades sociales.12El aprendizaje constructivo implica que todas las actividades del estudiante involucran procesos cognitivos activos como la creatividad, solución de problemas, razonamiento, toma de decisiones y evaluación. Además, los estudiantes están intrínsecamente motivados para aprender por la naturaleza significativa de aprendizaje ambiental y actividades.Se hace una revisión minuciosa de los temas a tratar que permita la sustentación de la hipótesis, la argumentación y la verificación con las teorías planteadas sobre el tema que se está investigando.También se presentó la metodología planteada en este trabajo, Como instrumentos de recolección de datos utilizamos fuentes primarias y secundarias (Encuestas). La población objeto de la investigación estuvo constituida por 44 personas; de los cuales 4 son docentes que laboran en el centro Educativo, y 40 estudiantes del segundo y tercer Año de Educación General Básica. A demás acudimos a un campo metodológico importante y debidamente seleccionado, cuyas características abordan entre otras lo descriptivo, explicativo, transversal y comparativo, a más de los métodos deductivo- inductivo, analógico comparativo, que aportaron en la búsqueda de la verdad.Se expone el análisis, discusión de los resultados obtenidos durante la aplicación de la encuesta y el trabajo investigativo, en las estrategias Motivacionales con materiales didácticos; el cambio implementado, aplicando herramientas e instrumentos, finalmente conclusiones y recomendaciones, que fortalecerán el éxito, progreso y desarrollo del conocimientos de los educando.Se planteó una alternativa de solución al problema planteado a través de una propuesta viable y novedosa es decir poniendo en práctica las estrategias motivacionales con material didácticos.
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada MATERIALES DIDÁCTICOS
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada CANTÓN VALENCIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada ENTORNO NATURAL Y SOCIAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada ESCUELA PARTICULAR COEDUCATIVA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada NORMA NARANJO DE WONG
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada PROVINCIA LOS RÍOS
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada RECINTO ROTOSO
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Chávez Morales, Carlos Alberto (direct.)
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Tesis
Fuente del sistema de clasificación o colocación
999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA)
Koha biblionumber 184
Koha biblioitemnumber 184
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Fecha de adquisición Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
          SAN MIGUEL SAN MIGUEL 28/05/2013 T-EB-37 BHTM5148 04/12/2016 ej.1 04/12/2016 Tesis
Campus Universitario: “Alpachaca” Av. Ernesto Che Guevara s/n y Av. Gabriel Secaira
Tel: (593) 32206010 - 32206014
Guaranda- Ecuador

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